RPP

RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

(  RPP  )

Mata Pelajaran            :  Teknik Gambar Bangunan

Kelas / Semester          :  II/III

Alokasi Waktu            :  6 Jam  @  45 menit

Standar Kompetensi   :  Menggambar Dasar Dengan Perangkat Lunak Untuk Menggambar          :  Teknik

Kompetensi Dasar       :  Mengenali Menu, Membuka dan menyimpan file

Indikator                     :  Menu beserta shortcut dikenali berdasarkan panduan yang ter sedia,

                                       serta file disimpan, dibuka dan disimpan kembali

I.          Tujuan Pembelajaran

            A.     Prasyarat

1.            Melakukan back up data level  1

2.            Melakukan restore data level  1

3.            Mengelola file dan folder pada system operasi

4.            Menggambar sketsa 

B.           Tujuan Akhir Pembelajaran

1.            Menggunakan keyboard dan mouse secara bersamaan

2.            Mengetik dangan tepat pada keyboard

3.            Membuka file gambar dan melihat / menampilkan gambar menggunakan pe –

                              rintah zoom pan   

4.            Menyimpan file dengan nama ke folder yang telah ditentukan

II.        Materi Ajar

A.          Mempersiapkan system operasi

1.            Mengaktifkan program Auto Cad

2.            Menampilkan menu yang diperlukan

3.            Menutup menu yang tidak diperlukan

B.           Latihan  Membuat Garis

1.            Membuat garis lurus dengan menggunakan mouse / keyboard ( L          

        

2.            Membuat garis lurus terukur dengan menggunakan mouse dan keyboard

        

3.            Membuat garis lurus, kemudian diteruskan dengan membentuk sudut

        

4.            Membuat garis lurus dengan sudut kemiringan tertentu dengan menggunakan

         mouse dan keyboard

        

5.      Membuat garis ganda dengan sumbu as, dengan menggunakan mouse dan

                              keyboard ( ketik ML             , J                  , Z                , S                   dank e – tik jarak kedua garis)

                             

                      6.      Menggandakan garis dengan cara lain dengan menggunakan mouse dan key - board

           

            C.      Menyimpan dan Membuka File

1.            menyimpan gambar yang telah dibuat dengan nama file “ latih”, ke folder

         yang dinamai sesuai nama masing – masing

2.            Membuka kembali file “ latih” dan menambahkan gambar

3.            Membesarkan tampilan gambar dengan menggunakan keyboard

4.            Menyimpan kembali hasilpekerjaan tambahan

III.             Metode

            Presentasi, demonstrasi, latihan, penugasan dan bimbingan

IV.             Langkah – Langkah Pembelajaran

     

NO	KEGIATAN		RINCIAN WAKTU	PER. PENDU - KUNG	METODE	TEMPAT BELAJAR	SUMBER BELAJAR
	GURU	P. DIDIK
1.	KEGIATAN AWAL ·   Membuka pertemuan / berdoa ·   Absensi ·   Apresiasi & Motivasi	·   Tertib & berdoa ·   Memperhatikan & merespon	15 menit	Absensi & kelengkapan mengajar lainnya	Presentasi , informasi	Studio gambar	·   .Buku lat – tihan “menggambar dgn Auto Cad (Ir. S. Thabrani) ·   Modul ·   Lemb. informa – si ·   Jardiknas
2.	KEGIATAN INTI ·   Menugaskan peserta untuk mempelajari buku sumber dan ba – lain yang dapat dijadi – kan sumber ·   Meminta peserta untuk mendiskusikan tentang penggunaan mouse dan key board, menyimpan dan membuka file ·   Meminta peserta untuk mempresentasikan ha – sil diskusi dalam ben – tuk Tanya jawab ·   Memantau keterlibatan siswa dalam Tanya ja – wab, dan memberri re – ward bagi yang aktif ·   Menampung / melurus – kan hasil presentasi peserta ·   Mengaktifkan Auto Cad ·   Menampilkan / meleng kapi menu bar yang akan sering terpakai ·   Menutup menu yang tidak diperlukan ·   Mendemonstrasikan pengoperasian bebera – pa  perintah yang se – ring terpakai dengan menggunakan mouse dan mengguna kan keyboard ·   Menugaskan peserta untuk membuat garis , garis terukur, Garis dg sudut kemiringan ter – tentu dan garis ganda ·   Membeikan perlakuan khusus ( bimbingan personal ) Bagi peserta yang kurang memahami ·   Meminta peserta me – nyimpan gambar dgn nama file “latih” pada folder yang sudah dinamai ·   Meminta peserta mem – buka file “latih” dan menambahkan gambar sesuai kreasi masing – masing ·   Meminta peserta menyimpan kembali hasil pekerjaannya	·   Mempelajari buku sumber dan bahan lain nya ·     ·   Mendiskusikan ·   Mempresentasikan hasil disku –si dan aktif dalam Tanya jawab ·   Memperhatikan dan mencoba ·   Memperhatikan dan mencatat langkahnya, dan mencoba ·   Memperhatikankan, mencatat dan mencoba ·   Mengerjakan tugas ·   Memperhatikan / mengerjakan dgn bimbingan ·   Menyimpan dg nama file “latih ·   Membuka file “latih”  dan menambahkan gambar sesuai kreasi masing – masing ·   Menyimpan kembali	20 menit 15 menit 10 menit 10 menit 20 menit 25 menit 60 menit 25 menit 5 menit 45 menit 5 menit	Komputer, infocus, white board	Diskusi Presentasi, informasi Pengamatan Demonstrasi, presentasi, informasi Penugasan / latihan, bimbingan Bimbingan
3.	PENUTUP ·  Menyimpulkan materi dgn melibat kan siswa ·  Evaluasi  lisan ·  Menutup dan berdoa	·   Merespon dengan aktif ·   Berdoa bersama	15 menit

V.                Penilaian

Lembaran  Soal

Nama                                       :

Kelas                                       :          

Kompetensi Dasar                   :   Mengenali Menu, Membuka dan menyimpan file

Pengetahuan

NO	SOAL	URAIAN JAWABAN	SKOR MAKS	SKOR SISWA
1.	Untuk mengerjakan gambar teknik secara digital Digunakan program		1
2.	Dalam menggambar digital perintah dapat diaktif kan dengan cara		1.5
3.	Anda diminta untuk membuat garis lurus dengan ukuran 10 cm. Langkah yang akan anda lakukan adalah		2
4.	Anda diminta untuk membuat garis menyudut, dengan kemiringan sudut 45° . Langkah yang akan anda lakukan adalah		2.5
5.	Anda diminta untuk menambahkan gambar pada file anda yang sudah tersimpan. langkah yang akan anda lakukan adalah		3

Nilai Pengetahuan          =           Jumlah Skor Siswa   X   10

Jumlah Skor maks

Keterampilan

NO	KETERAMPILAN	SKOR  ( 0 – 10 )	BOBOT	NILAI
1.	Ketepatan ukuran garis yang dihasilkan		0.2
2.	Kelengkapan dalam menuliskan perintah untuk membuat garis ganda		0.4
3.	Ketepatan menyimpan file ke folder yang dituju		0.4

Sikap

No	Sikap	Skor  ( 0 -10 )	Bobot	Nilai
1.	Displin		0,2
2.	Minat		0,2
3.	Kerja sama		0,2
4.	Kerajinan		0,2
5.	Keaktifan		0,2

Nilai siswa    =    25%  Np  +  60%  Nk  +   15%  Ns

            Ket     :     Np  =   Nilai Pengetahuan

                             Nk  =   Nilai  Keterampilan

                             Ns               =  Nilai Sikap

                                                                                 Sijunjung, Juli  2007

Mengetahui ,

Wakil Kepala Bidang Kurikulum                        Guru Kompetensi / Mata diklat

Zamzanel  Fahmi                                                      Riswandi  

NIP.131 686 975                                                  NIP. 131 854 8

RENCANA    PELAKSANAAN    PEMBELAJARAN
                                ( RPP)

Mata Pelajaran            : Teknik Gambar Bangunan

Kelas Semester            :  II/ IV

Alokasi Waktu            :  5  jam  @  45 menit

Standar Kompetensi   :  Menggambar Utilitas Gedung

Kompetensi Dasar       :  Mendiskripsikan Utilitas Gedung

Indikator                     :  Bentuk, Jenis dan fungsi Utilitas Bangunan Dipahami

I.    Tujuan Pembelajaran   

     

A.      Prasyarat

1.      Peserta telah memahami fungsi dan kegunaan rumah bagi penghuni / pemi;lik

2.      Peserta memahami fungsi dan kegunaan setiap ruangan .

B.     Tujuan Akhir Pembelajaran

1.      Pesrta dapat Menjelaskan tentang pengertian utilitas bangunan

2.      Peserta dapat menjelaskan peralatan dan fasilitas apa saja yang dikategorikan utilitas bangunan. 

3.      Pesrta dapat menjelaskan fungsi dan kegunaan dari masing - masing peralatan dan fasilitas.

II.  Materi Ajar

           

            Secara umum utilitas bangunan dapat diartikan sebagai kelengkapan bangunan, atau yang

berkaitan dengan segala alat dan peralatan ( fasilitas )yang ditambahkan pada bangunan tersebut.

Keberadaan utilitas bangunan dimaksudkan untuk  lebih mengoptimalkan fungsi bangunan, 
sehingga akan semakin menhadirkan rasa aman dan nyaman bagi pemilik / penghuni.

Berbagai peralatan dan kelengkapan bangunan

1.      Listrik, berkaitan dengan fungsi pemanfaatannya, sumber dan instalasi dalam rumah.

2.      Pompa air, Fungsi utamanya adalah memberi tekanan / dorongan dalam pengaliran air, 
      baik ke reservoir (penampungan ), maupun dalam pendistribusian ke kran – kran pelepasan.

3.      Instalasi plumbing dan perlengkapannya.

Pe4ngertian plambing menurut standar yang berlaku, lingkup kerja plambing, serta berbagai
peralatan dan perlengkapan yang menyertainya.

4.      Drainase

Drainase berarti rembesan. Jadi berbicara tentang system drainase berarti berbicara tentang
system pengolahan air limbah dan air rembesan pada suatu bangunan

5.      Penangkal Petir, fungsi utamanya adalah untuk melindungi bangunan dan penghuninya
     dari dampak lansung terhadap sambaran petir

6.  Telfon (atau alat komunikasi lainnya), berfungsi untuk memperlancar komunikasi 
     penghuni dengan sesama , ataupun komunikasi dengan pihak luar demi memperlancar 
     segala aktivitas    

7.      AC (Air Conditioner) yaitu alat untuk menyejukkan dan memberikan udara segar didalam ruangan. 

8.      Alat pemadam kebakaran merupakan pertolongan pertama bila di dalam rumah terjadi 
      kebakaran, api yang masih kecil lebih mudah dan cepat dapat dipadamkan.

III. Metode

      Presentasi, Diskusi,Tanya jawab dan penugasan

IV. Langkah – langkah Pembelajaran

NO	KEGIATAN		RINCIAN WAKTU	PERALATAN PENDUKUNG	METODE	TEMPAT BELAJAR	SUMBER BELAJAR
	GURU	P. DIDIK
1.	KEGIATAN AWAL ·   Membuka pertemuan / berdoa ·   Absensi ·   Apresiasi & Motivasi	·   Tertib & berdoa ·   Memperhatikan & merespon	15 menit	Absensi & kelengkapan mengajar lainnya	Presentasi , informasi	Studio gambar	Konstruksi Bangunan Gedung Bertingkat Rendah , Ir.Ign.Benny Puspantoro, M.sc. PULI 2000 (Peraturan Umum Listrik Indonesia 2000) Perancangan dan pemeliharaan sistem Plambing, Syofyan Mohammad Noerbambang&Takeo Morimura, PT. Pradnya Paramita Dasar-Dasar Plambing, Drs. Evri Tahar dkk.,Angkasa Panduan Lengkap Membangun Rumah, Gatut Susanta, Griya Kreasi.
2.	KEGIATAN INTI ·   Menjelaskan listrik dan fungsi / kegunaannya pada bangunan ·   Meminta siswa untuk ikut / terlibat dalam menjelaskan kegunaan listrik ·   Menjelaskan pompa air beserta fungsi / kegunaannya pada bangunan ·   Meminta siswa untuk menjelaskan berbagai bentuk pompa air yang dikenalinya ·   Menjelaskan instalasi plumbing dan kelengkapannya beserta fungsi / kegunaannya ·   Meminta siswa menjelaskan apa saja bentuk pekerjaan plumbing yang itemukan di rumahnya ·   Menjelaskan system drainase pada bangunan ·   Menjelaskan penang kal petir dan fungsi / kegunaannya pada bangunan ·   Menjelaskan alat komunikasi serta fungsi / keguanaannya ·   Menjelaskan AC dan fungsi / kegunaanya ·   Menjelaskan alat pemadam kebakaran dan fungsi / kegunaannya ·   Tanya jawab berkaitan dgn penjelasan diatas ·   Mengapresiasi siswa yang aktif, dan member jawaban benar	·   Memperhatikan ·   Aktif dalam Tanya jawa ·   Memperhatikan   •Aktif dalam Tanya jawa ·   Memperhatikan Aktif dalam Tanya jawa          ·   Memperhatikan ·   Memperhatikan   ·   Memperhatikan ·   Memperhatikan ·   Memperhatikan ·   Aktif dalam Tanya jawab	20 menit  5 menit 20 menit     5 menit 20 menit   5 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 15 menit   5 menit	Komputer dan infocuss, white board, mistar dan siku – siku	Persentasi informasi, diskusi Penugasan	Studio gambar
3.	PENUTUP ·  Menyimpulkan materi dgn melibat kan siswa ·  Evaluasi  lisan ·  Menutup dan berdoa	·   Merespon dengan dengan aktif ·   Berdoa bersama	15 menit

V.  PENILAIAN                       
                                                  Lembaran Soal

      Nama                                             :

      Kelas                                             :

      Kompetensi Dasar                         :    Mendiskripsikan Utilitas Gedung

     

      Pengetahuan

NO	SOAL	URAIAN JAWABAN		SKOR MAKSIMAL	SKOR SISWA
1.	Yang dimaksud dengan utilitas gedung adalah			0.6
2.	Sebutkan lima macam kelengkapan / fasilitas yang dikategorikan utilitas gedung			0.8
3.	Selain dimanfaatkan untuk penerangan, untuk apa lagi listrik dimanfaatkan ?			0.8
4.	Jelaskan dengan ringkas, Bagaimana pompa air difungsikan dalam pendistribusian air didalam rumah			1.5
5.	Yang dimaksud dengan instalasi plambing adalah			1.0
6	Fungsi utama instalasi plambing adalah			1.0
7	Coba jelaskan, apa pemahaman anda tentang drainase			1.5
8	Bagian mana dari bangunan / rumah yang di kategorikan drainase ?			1.0
9	Untuk menghadirkan suasana yang sejuk didalam rumah, terkadang ventilasi saja tidak cukup. Upaya apakah yang harus dilakukan ?			1.0
10	Coba anda jelaskan, apa yang anda ketahui tentang penangkal petir			0.8
	Jumlah skor maksimal			10

Nilai Pengetahuan                 =          Jumlah skor siswa       X  10

                                                                                 Jumlah skor maks.

                                                

Tugas di rumah :

1.   Coba diidentifikasi apa saja dirumah anda yang dikategorikan utilitas gedung.

2.   Apasaja peralatan dan fasilitas geung ( selain penjelasan di atas ) yang dapat dikategorikan utlitas gedung.( lengkapi dengan contoh / gambarnya)

       SIKAP

No	Sikap	Skor  ( 0 -10 )	Bobot	Nilai
1.	Displin		0,2
2.	Minat		0,2
3.	Kerja sama		0,2
4.	Kerajinan		0,2
5.	Keaktifan		0,2

Nilai siswa    =    60%Np  + 25 % Nt + 15% Ns

            Ket     :     Np  =  Nilai Pengetahuan

                            Nt    =  Nilai Tugas

                             Ns   =   Nilai Sikap

                                                                     Sijunjung, Juni  2011

Mengetahui

Wakil Kepala Bidang Kurikulum                   Guru Kompetensi / Mata diklat

Zamzanel  Fahmi                                                Riswandi        

Nip. 131 686 975                                          Nip. 131 854 803

       RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN

                                        ( RPP)

Mata Pelajaran                 : Teknik Gambar Bangunan

Kelas Semester                 :  III/ VI

Alokasi Waktu                  :  20  jam  @  45 menit

Standar Kompetensi          :  Menggambar Utilitas Gedung

Kompetensi Dasar            :  Menggambar Instalasi Plumbing

Indikator                          :  Instalasi Plumbing Digambar dengan Benar

I.     Tujuan Pembelajaran   

       

A.       Prasyarat

1.       Peserta telah memahami pengertian utilitas gedung

2.       Peserta telah memahami peralatan dan kelengkapan apa saja yang dikategorikan utilitas gedung

3.       Peserta telah memahami berbagai sumber air yang digunakan untuk keperluan gedung

B.      Tujuan Akhir Pembelajaran

1.    Peserta dapat menjelaskan apa itu air bersih dan air kotor

2.       Pesrta dapat Menjelaskan lingkup kerja plumbing pada rumah tinggal

3.       Peserta dapat menjelaskan berbagai peralatan plumbing yang di pakai pada instalasi plumbing untuk

rumah tinggal termasuk peralatan sanitair . 

4.       Pesrta dapat menggambar instalasi plumbing untuk rumah tinggal

II.    Materi Ajar

1.       Air

  Air baku

        adalah adalah air yang  berasal dari sumber airpermukaan, cekungan air tanah dan atau air hujan

yang memenuhi ketentuan baku mutu  tertentu sebagai air baku untuk air minum (SNI 19–6774–2002 )

  Air Bersih

     Untuk menyatakan air itu bersih dan layak untuk dikonsumsi harus merujuk pada  SNI 19–6774–2002 ,

  Permenkes RI  No  416/Menkes/PER/IX/1990  dan Kepmenkes  RI  No  907/MENKES/SK/VII/2002 . 

  Air buangan

          Air buangan atau sering juga disebut air limbah adalah semua cairan yang dibuang baik yang

mengandung kotoran manusia, hewan, bekas tumbuh-tumbuhan maupun yang mengandung sisa-sisa

proses industri. Air buangan dapat dibedakan atas air kotor, air bekas, air hujan dan
air buangan khusus (SNI,2000)

 

2.       Pengertian umum tentang plumbing

        Segala sesuatu yang berhubungan dengan pelakasanaan, pemeliharaan dan perbaikan alat
plambing dan pipa serta peralatannya, didalam atau diluar gedung dengan sistem drainase
saniter, drainase air hujan, ven, air minum yang dihubungkan dengan sistem air minum kota.

3.         Ruang lingkup kerja plambing

Ruang lingkup kerja plumbing di indonesia meliputi segala instalasi pemipaan
dengan perlengkapannya yang melayani hunian pada gedung dan persil. Adapun instalasi
itu meliputi penyediaan air bersih, penyaluran / pengolahan air kotor, gas, pengolahan sampah,
dan instalasi pipa lainnya.

4.         Alat plambing

Istilah alat plambing di gunakan untuk semua peralatan yang dipasang didalam maupun diluar gedung, untuk menyediakan (memasukan ) air panas atau air dingin, dan untuk menerima ( mengeluarkan ) air buangan. Alat saniter termasuk didalamnya.

5.         Fungsi alat plambing

       Untuk menyediakan air bersih ke tempat – tempat yang dikehendaki dengan tekanan yang cukup

(misalnya kebutuhan air untuk dapur, tempat cuci, kamar mandi, dsb) dan membuang air kotor dari tempat – tempat tertentu (misalnya air dari kamar mandi, tempat cucitanpa mencemari bagian penting lainnya. 

6.         Simbol dan penempatannya

               pada gambar instalasi plambing Simbol dan notasi yang dipergunakan mengacu pada standar SNI

7.         Menggambar instalasi plambing

Gambar lengkap dengan symbol dan notasi yang merujuk pada standar SNI

III.   Metode

                Presentasi, Diskusi,Tanya jawab dan penugasan

IV.  Langkah – langkah Pembelajaran     

Pertemuan Pertama

NO	KEGIATAN		RINCIAN WAKTU	PERALATAN PENDUKUNG	METODE	TEMPAT BELAJAR	SUMBER BELAJAR
	GURU	P. DIDIK
1.	KEGIATAN AWAL ·   Membuka pertemuan / berdoa ·   Absensi ·   Apresiasi & Motivasi	·   Tertib & berdoa ·   Memperhatikan & merespon	15 menit	Absensi & kelengkapan mengajar lainnya	Presentasi , informasi	Studio gambar	Konstruksi Bangunan Gedung Bertingkat Rendah , Ir.Ign.Benny Puspantoro, M.sc. Perancangan dan pemeliharaan sistem Plambing, Syofyan Mohammad Noerbambang&Takeo Morimura, PT. Pradnya Paramita Dasar-Dasar Plambing, Drs. Evri Tahar dkk.,Angkasa Panduan Lengkap Membangun Rumah, Gatut Susanta, Griya Kreasi.
2.	KEGIATAN INTI ·   Menjelaskan air (air baku, air bersih dan air buangan) ·   Meminta siswa untuk ikut / terlibat dalam menjelaskan pemanfaatan air , khususnya pada rumah tinggal ·   Menjelaskan lingkup dari kerja plambing Khususnya pada rumah tinggal ·   Menjelaskan berbagai macam alat plambing dan kegunaannya, termasuk alat – alat saniter ·   Meminta siswa untuk menyebutkan berbagai macam alat saniter yang ada dikediamannya ·   Menjelaskan symbol dan notasi yang digunakan dalam menggambar instalasi plumbing ·   Meminta siswa untuk menggambarkan symbol dan notasi sesuai SNI ·   Tanya jawab berkaitan dgn penjelasan diatas ·   Mengapresiasi siswa yang aktif, dan member jawaban benar ·   Mengulangi penjelasan pada bagian yang kurang dipahami siwa ·   Meninjau ulang kembali pemahaman siswa	·   Memperhatikan ·   Aktif dalam Tanya jawa ·   Memperhatikan   •Aktif dalam Tanya jawa ·   Memperhatikan Aktif dalam Tanya jawa          ·   Memperhatikan ·   Memperhatikan   ·   Memperhatikan ·   Memperhatikan ·   Memperhatikan ·   Aktif dalam Tanya jawab	20 menit  5 menit 20 menit     5 menit 20 menit   5 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 20 menit 15 menit   5 menit	Komputer dan infocuss, white board, mistar dan siku – siku	Persentasi informasi, diskusi Penugasan	Studio gambar
3.	PENUTUP ·  Menyimpulkan materi dgn melibat kan siswa ·  Evaluasi  lisan ·  Menutup dan berdoa	·   Merespon dengan dengan aktif ·   Berdoa bersama	15 menit

Pertemuan  Kedua

Materi Ajar

1.       Gambar instalasi plambing

                Menjelaskan gambar rencana instalasi plambing berdasarkan gambar yang sudah tersedia.

Disitu akan terlihat penggunaan garis, warna garis dan symbol – symbol plambing  berdasarkan

standar yang berlaku.

2.       Beberapa  pertimbangan  dalam  perencanaan

       Beberapa hal  dominan yang harus jadi dasar pertimbangan dalam perencanaan instalasi plambing

adalah sisi ekonomis, perawatan, kelancaran aliran dan selera.Khusus untuk selera, ini sangat berkaitan

dengan alat – alat saniter yang terus – menerus mengalami perkembangan. Dan dalam perencanaan siperencana harus berupaya seoptimal mungkin untuk dapat mengakomodir keinginan owner.

3.       Denah

      Perencanaan system instalasi plambing harus berdasarkan denah. Untuk itu siswa harus mempersiapkan denah, yang terdiri dari tiga kamar tidur, dua kamar mandi, satu ruang cuci, dapur, ruang tamu dan ruang keluarga.

NO	KEGIATAN		RINCIAN WAKTU	PERALATAN PENDUKUNG	METODE	TEMPAT BELAJAR	SUMBER BELAJAR
	GURU	P. DIDIK
1.	KEGIATAN AWAL ·   Membuka pertemuan / berdoa ·   Absensi ·   Memantau pemahaman siswa terhadap hasil pertemuan sebelumnya ·   Apresiasi & Motivasi	·   Tertib & berdoa ·   Memperhatikan & merespon	15 menit	Absensi & kelengkapan mengajar lainnya	Presentasi , informasi	Studio gambar	Perancangan dan pemeliharaan sistem Plambing, Syofyan Mohammad Noerbambang&Takeo Morimura, PT. Pradnya Paramita Dasar-Dasar Plambing, Drs. Evri Tahar dkk.,Angkasa Astudioarchitec.com alexarchitecture.blogspot. com http://www.pipaku.com/ Dari berbagai sumber, hasil penelusuran  google
2.	KEGIATAN INTI ·   Menjelaskan gambar instalasi plambing ·   MEnjelaskan beberapa hal yang jadi pertimbangan dalam merencanakan instalasi plambing ·   Menjelaskan tentang alat-alat saniter dengan melibatkan siswa ·   Menugaskan siswa membuat gambar denah bangunan ·   Melihat / memeriksa denah yang dibuat siswa, dan meminta dilengkapi bagi yang belum sesuai kebutuhan	·  Memperhatikan ·  Memperhatikan dan terlibat dalam member masukan ·  Merencanakan gambar denah sesuai kebutuhan ·  Melengkapi bagi yang belum sesuai ·  Menyimpan hasil pekerjaan	40 menit 30 menit 30 menit 95 menit	Komputer dan infocuss, white board, kertas dan alat gambar	Persentasi informasi, diskusi Penugasan	Studio gambar
3.	PENUTUP ·  Menyimpulkan materi dgn melibat kan siswa ·  Evaluasi  lisan ·  Menutup dan berdoa	·   Merespon dengan dengan aktif ·   Berdoa bersama	15 menit

Pertemuan Ketiga

Materi

1.       Alat – alat saniter

           Membicarakan tentang alat – alat saniter yang banyak terpakai, terutama model – model terbaru,

untuk menambah wawasan dan memperkaya ide – ide siswa.

2.       Membicarakan pencapaian tugas sebelumnya, dan melanjutkan.

NO	KEGIATAN		RINCIAN WAKTU	PERALATAN PENDUKUNG	METODE	TEMPAT BELAJAR	SUMBER BELAJAR
	GURU	SISWA
1.	KEGIATAN AWAL ·   Membuka pertemuan / berdoa ·   Absensi ·   Bertanya tentang pencapaian tugas ·   Apresiasi & Motivasi	·   Tertib & berdoa ·   Memperhatikan & merespon	15 menit	Absensi & kelengkapan mengajar lainnya	Presentasi , informasi	Studio gambar	Perancangan dan pemeliharaan sistem Plambing, Syofyan Mohammad Noerbambang&Takeo Morimura, PT. Pradnya Paramita Dasar-Dasar Plambing, Drs. Evri Tahar dkk.,Angkasa Astudioarchitec.com alexarchitecture.blogspot. com http://www.pipaku.com/ Dari berbagai sumber, hasil penelusuran  google
2.	KEGIATAN INTI ·   Menjelaskan berbagai alat saniter yang banyak dipakai beserta kegunaannya, dan Meminta siswa untuk menjelaskan peralatan saniter apa saja yang sudah dikenalinya ·   Meminta siswa untuk melanjutkan penyelesaian gambar denah ·   Menugaskan siswa menggambar rencana instalasi plambing pada denah yang ada, sesuai standar ·   Meminta siswa untuk merapikan  dan menyimpan pekerjaan	·  Memperhatikan dan aktif / terlibat dalam memberikan jawaban ·  Melanjutkan pekerjaan ·  Melanjutkan pekerjaan ·  Menyimpan hasil pekerjaan	60 menit 120 menit 15 menit	Komputer dan infocuss, white board, kertas dan alat gambar	Persentasi informasi, diskusi Penugasan	Studio gambar
3.	PENUTUP ·  Menyimpulkan materi dgn melibat kan siswa ·  Evaluasi  lisan ·  Menutup dan berdoa	·   Merespon dengan dengan aktif ·   Berdoa bersama	15 menit

Pertemuan Keempat

Materi

        Melanjutkan penyelesaian tugas sebelumnya

NO	KEGIATAN		RINCIAN WAKTU	PERALATAN PENDUKUNG	METODE	TEMPAT BELAJAR	SUMBER BELAJAR
	GURU	SISWA
1.	KEGIATAN AWAL ·   Membuka pertemuan / berdoa ·   Absensi ·   Bertanya tentang pencapaian tugas ·   Apresiasi & Motivasi	·   Tertib & berdoa ·   Memperhatikan & merespon	15 menit	Absensi & kelengkapan mengajar lainnya	Presentasi , informasi	Studio gambar	Perancangan dan pemeliharaan sistem Plambing, Syofyan Mohammad Noerbambang&Takeo Morimura, PT. Pradnya Paramita Dasar-Dasar Plambing, Drs. Evri Tahar dkk.,Angkasa Astudioarchitec.com alexarchitecture.blogspot. com http://www.pipaku.com/ Dari berbagai sumber, hasil penelusuran  google
2.	KEGIATAN INTI ·   Memantau ketercapaian tugas sebelumnya ·   Meminta siswa untuk melanjutkan pekerjaan ·   Meminta siswa untuk memprint out tugasnya ·   Meminta siswa menyimpan pekerjaan		20 menit 90 menit 40 menit	Komputer dan infocuss, printer, kertas	Penugasan	Studio gambar
3.	PENUTUP ·  Menyimpulkan materi dgn melibat kan siswa ·  Evaluasi  tertulis ·  Menutup dan berdoa	·   Merespon dengan dengan aktif ·  Mengikuti evaluasi ·   Berdoa bersama	60 menit

V.    PENILAIAN

        Tugas di rumah : Mengumpulkan sebanyak mungkin informasi yang berkenaan dengan  plambing dari berbagai

                                  sumber dan di lengkapi dengan gambar.  Tugas  diserahkan lewat email

       

                                                 Lembaran Soal

        Nama                                         :

        Kelas                                          :

        Kompetensi Dasar                       :    Menggambar instalasi plambing

       

        Pengetahuan

NO	SOAL	URAIAN JAWABAN		SKOR MAKSIMAL	SKOR SISWA
1.	Jelaskan apa yang dimaksud dengan air bersih dan air kotor			1.0
2.	Air baku adalah			1.0
3.	Apa yang imaksud dengan kerja plambing ?			1.5
4.	Jelaskan dengan ringkas ruang lingkup dari kerja plambing			1.5
5.	Yang dimaksud dengan instalasi plambing adalah			1.5
6	Fungsi utama instalasi plambing adalah			1.5
7	Coba jelaskan, beberapa hal yang menjadi pertimbangan dalam perencanaan instalasi plambing			2.0
	Jumlah skor maksimal			10

Nilai Pengetahuan                          =             Jumlah skor siswa       X  10

                                                                                   Jumlah skor maks.

                                                                

       SIKAP

No	Sikap	Skor  ( 0 -10 )	Bobot	Nilai
1.	Displin		0,2
2.	Minat		0,2
3.	Kerja sama		0,2
4.	Kerajinan		0,2
5.	Keaktifan		0,2

Nilai siswa    =    60%Np  + 25 % Nt + 15% Ns

            Ket     :          Np  =  Nilai Pengetahuan

                                      Nt    =  Nilai Tugas

                                      Ns   =   Nilai Sikap

                                                                          Sijunjung, Juli 2011

Mengetahui

Kepala SMK N 2 Sijunjung                             Guru Kompetensi / Mata diklat

JUFRI, S.Pd                                                            RISWANDI    

Nip. 19700911  199703  1  003                         Nip. 19660325  198903  1 012